Jacou

La jeune compagnie Caracol-théâtre, créée en 2004, en résidence d'artistes au collège de Jacou depuis le début de l'année, a présenté son travail vendredi devant plusieurs classes de collégiens et leurs enseignants.

Cécilia Lebreton, metteure en scène et comédienne, a expliqué aux spectateurs en quoi consistait ce spectacle chantier de l'oeuvre la morsure de l'âne de Nathalie Papin : " Il ne s'agit pas d'une représentaion. C'est un spectacle en devenir, où rien n'est encore définitif. C'est pour vous donner un avant-goût de la pièce. Les décors ne sont pas terminés, les comédiens n'ont pas de costume, la lumière et le sons sont à l'état d'ébauche."

Certains élèves ont assisté à certaines étapes de la pièce, phase de lecture, de plateau ou phase d'élaboration. D'autres ont travaillé en cours d'arts plastique sur des images, afin de créer une video.

Nicolas Pichot joue Paco, personnage clé de la pièce, entre la vie et la mort. Sandrine Clemençen joue la petite fille, Zoé, qui se cherche un papa. Cette troupe de jeunes artistes, basée à Montpellier, compte aussi dans ses rangs Marielle Baus, ainsi Marc Pastor qui incarne l'âne mordeur et Norbert Cosetti, régisseur de la compagnie.

Pour Cécilia, la résidence au collège est une expérience nouvelle :" On a un véritable échange avec les collégiens. C'est moins tranquille, forcément, car ils viennent nous voir travailler et peuvent parfois nous déranger. Mais nous prenons du temps pour discuter avec eux et c'est enrichissant. Nous tenons compte de leurs suggestions et interprétations. C'est une pièce adaptée au collège. C'est très intéressant de tester leurs réactions face au thème de la mort".
En effet, le personnage de Paco est hésitant, et la question unanime des collègiens à la fin de la présentation fut de savoir si Paco choisit la vie ou la mort...

Le collège Pierre Mendès-France est collège expérimental et collège pilote en ce qui concerne l'ENT, environnement numérique de travail. A la pointe du progrès des nouvelles technologies, il a été le premier du département à distribuer les 31 netbooks du Conseil général aux enseignants.
Les 48 enseignants du collège ont joué le jeu. Ils font désormais tous l'appel  sur ordinateur. L'appel en classe est informatisé grâce aux dotations qui consistent soit en un ordinateur fixe par classe, soit un netbook placé sous la responsabilité de l'enseignant. La vie scolaire (photo) est ainsi avisée au plus tôt et les parents sont prévenus par sms avant 10h tous les matins en cas d'absence de leur enfant.

Le cahier de texte "papier" a vécu! C'est désormais un cahier de texte numérique qui affichera le contenu des cours, devoirs et leçons et devrait être ouvert aux parents début 2010. Ceux-ci, nombreux à vouloir suivre la scolarité de leurs enfants, pourront enfin de leur domicile accéder à ces informations grâce à un code personnel. Dès l'année scolaire prochaine, les bulletins de notes et les relevés de mi-trimestre devraient également être mis en ligne.

L'aspect pédagogique d'un tel progrès est immense : des collégiens pourront préparer un exposé de la maison, grâce à un forum ouvert sur la plateforme du collège sans avoir à se déplacer. (Le collège accueille des enfants de Jacou, Teyran, saint Drézéry, Montaud et depuis cette rentrée saint Bauzille de Montmel). Ils pourront échanger des informations entre eux mais également avec les enseignants. Ceux-ci auront la possibilité d'utiliser les ressources pédagogiques de l'Académie ou les leurs propres grâce à cet équipement ; ils pourront mettre en ligne des cours, des documents et des exercices pour les élèves absents.

Mme Jaffuel, principale du collège, qui travaille depuis plus d'un an à ce projet qui lui tient à coeur précise :"Il s'agit d'un travail collaboratif à distance qui ne concerne que le travail à la maison, il n'est pas question de remplacer les cours donnés au collège par l'enseignant!"

Chaque année, une journée d'intégration est organisée par le collège afin de permettre aux classes de 6e de mieux se connaître.

Les enseignants ont expérimenté les années précédentes diverses formules, comme par exemple une journée à accrobranche ou des jeux olympiques au parc de Bocaud, organisés par des classes de 3e et impliquant toutes les classes de 6e. Cette formule, un peu lourde, a été remplacée cette année par une journée individuelle à chaque classe, avec le professeur principal et celui d'EPS comme accompagnants.

C'est ainsi que la classe de 6e de Lorraine D'Hennezel est partie en randonnée sur Clapiers jeudi dernier. L'enseignante d'anglais avait reconnu le terrain avec Mme Hoibian quelques jours plus tôt. Elles avaient repéré un circuit pour la course d'orientation ainsi qu'un lieu pour le pique-nique. Elles n'avaient pas vraiment prévu qu'il pleuvrait quasiment toute la journée! Mais cela a finalement apporté une valeur ajoutée à cette intégration. "Cerise sur le gâteau, moment d'adrénaline intense :  la très grosse averse 10 minutes avant d'arriver au collège, trempés jusqu'aux os, jusqu'aux moindres recoins de nos chaussures et de nos tee-shirts ! on ne pouvait pas mieux clôturer la journée pour des élèves de 11 ans !"

Cette journée laissera des souvenirs inoubliables dans les mémoires des nouveaux collégiens. Ils ont participé au grand jeu de "poule, renard, vipère" orchestré par Mme Hoibian, ont élaboré un cri de guerre et un haka de classe et ont suivi la course d'orientation grand format. D'autres classes sont parties en intégration au parc de Bocaud, au lac du Crès ou encore en exploration dans les rues de Jacou.

Au final, les élèves se sont soudés entre eux autour de leur professeur principal dans un contexte différent de celui de la classe. L'objectif est atteint et ils sont bien partis pour leurs quatre ans de collège.

SIXIEMES :
Prérentrée mercredi 2 septembre de 8h15 à 12h15
Pas de cours le jeudi 3 septembre
Début des cours le vendredi 4 septembre à 8h15

CINQUIEMES ET QUATRIEMES:
Prérentrée jeudi 3 septembre de 8h15 à 11h15
Début des cours jeudi 3 septembre à 13h45
Cours selon emploi du temps le vendredi 4 septembre

TROISIEMES :
Prérentrée jeudi 3 septembre de 9h15 à 12h15
Début des cours jeudi 3 septembre à 13h45
Cours selon emploi du temps le vendredi 4 septembre
Les transports scolaires seront assurés aux heures nécessaires.

Consulter le site du collège pour plus d'informations


Ou appeler le secrétariat 04 67 16 31 24

La classe de 3e marque un passage essentiel dans la scolarité puisque c'est à ce moment-là qu'a lieu l'orientation des élèves, décisive pour leur avenir.

Pour clarifier un peu cette étape difficile, une réunion d'information a eu lieu au collège Pierre Mendès-France en présence des proviseurs des lycées voisins : Mme Gentet pour Agropolis, Messieurs Roudaire pour le lycée Pompidou et Lecomte pour Mermoz.

Le lycée Agropolis accueille les élèves qui habitent Jacou, Pompidou ceux qui viennent de Saint Drézéry, Teyran, Montaud et Saint Bauzille. Quant au lycée Mermoz, il n'est pas sectorisé car on y trouve essentiellement des sections technologiques et professionnelles qui n'existent pas ailleurs.

Les élèves et leurs parents ont écouté attentivement Mme Bompart, conseillère d'orientation, qui a récapitulé les orientations de fin de classe de 3e. Etudes longues ou courtes, options obligatoires ou facultatives, orientation, affectation et inscription, ou comment entrer rapidement dans la vie active avec un diplôme...difficile de s'y retrouver!

Les élèves ont rendu un dossier de voeux, ils connaîtront leur affectation le 1er juillet, en sortant de l'épreuve de mathématique du brevet des collèges. Ils devront s'inscrire rapidement dans leur lycée car dès le 6 juillet, les places non affectées seront remises dans le circuit pour les élèves inscrits sur listes supplémentaires.

De gauche à droite : Madame Gentet, proviseur adjoint du lycée Agropolis, Monsieur Roudaire, proviseur du lycée Pompidou, Monsieur Lecomte, proviseur du lycée Mermoz, Madame Jaffuel, principale du collège Pierre Mendès-France, Monsieur Thibert, principal adjoint du collège.

Philippe Carlin et Robert Crouzet, tous deux jeunes retraités, sont venus accompagnés par Bérangère Rodriguez, vice-présidente de la Maison de l'Architecture du Languedoc-Roussillon et présidente de l'Ordre des architectes.
Après un bref retour sur l'origine du collège et sa construction en l'an 2000, en à peine six mois, les architectes ont rappelé à l'assistance leurs choix dans la disposition des salles de classe, du CDI, positionné au coeur de l'établissement, en ''plaque tournante'' du savoir et du hall d'entrée, lumineux lieu de passage. Ils ont expliqué leur décision d'intégrer le collège dans le paysage, le parti pris d'un bâtiment inscrit dans un terrain triangulaire, en forme de flèche orientée vers l'Hôtel de ville, en manière de lien avec le village.
Ils ont écouté attentivement les critiques des nombreux enseignants qui y vivent au quotidien et ont répondu à leurs questions concernant la chaleur dans certaines salles, la largeur des couloirs ou encore les sorties de sécurité.
Ce collège est globalement très apprécié par ceux qui y travaillent, et la première réaction de certains élèves de CM2, qui venaient visiter leur futur établissement, a été de le trouver "très beau"…
La symbolique de la construction d'un collège est forte au XXIe siècle : Philippe Carlin a rappelé que si au Moyen Age, chaque bourgade a bâti son église, aujourd'hui ce sont des collèges que l'on édifie en nombre!

Mmes Rodriguez et Jaffuel ont jeté les bases d'un futur partenariat entre le collège et des architectes de la Maison de l'architecture. La sensibilisation des élèves à l'architecture sera à l'honneur l'an prochain : un projet de Résidence d'Artiste sur le thème ''Art et Architecture'', co-financé par le Conseil Général de l'Hérault et par le collège a été déposé : un artiste plasticien travaillera sous les yeux des élèves dans un atelier donnant sur la cour pendant trois mois.

Les architectes paraissaient émus de revoir ce collège, qui a été le leur de sa conception à sa construction, mais qui vit désormais sans eux, peuplé d'élèves et d'enseignants. Ils étaient heureux de constater que les transformations récentes, comme l'ajout d'abris pour les vélos par exemple, n'avaient pas dénaturé leur "bébé".